Diseñando nuestros propios planos e itinerarios.

      ¿Qué os parecería si los niñ@s fuesen los que diseñasen el espacio y dibujasen el  plano del aula? ¿Y si recorriésemos el pueblo en busca de un camino marcado  previamente en un mapa en el aula? ¿y si buscásemos  el portal en donde vive un compañer@? Pues estas ideas son algunas de las que recoge Vicent Gràcia Pellicer en su artículo EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS NÚMEROS (blog Cosasdeprofesdeinfantil).

        Si os interesa profundizar un poquito más en este tema os recomiendo la página del primer congreso nacional de lógico-matemática, que a pesar de ser del 2006, tiene ponencias tan buenas como la que acabo de presentaros.