Qué se esconde en el cajón de las vocales?

A vuestros peques les encantará!!! y es tan completa que alrededor de ella podemos programar múltiples actividades!!!

CUÁNDO GERMINA LA VIOLENCIA MACHISTA??

Ayer fue el día Internacional contra la violencia machista, un tipo más de violencia que destruye tantos hogares en el mundo. La coeducación y el ejemplo son las únicas armas que tenemos como docentes para luchar contra ella.

El tesoro psicopedagógico

Al fin!!! mirad lo que he encontrado!! Cuantos recursos!! Es el mejor blog de material psicopedagógico que he visto!! Hay de todo, desde tests y pruebas, hasta carteles de normas y rutinas, CDs para trabajar el lenguaje en clase, dibujos para la expresión oral, la lectoescritura, numeración,..... Creo que esto enriquecerá sin duda nuestro trabajo y el desarrollo de los niñ@s... por qué no nos enseñarán esto en Magisterio????

NUEVOS TIEMPOS PARA LOS BLOQUES LÓGICOS

Estos días tendré un poco más de tiempo para buscar cosillas por la web, asi que preparaos!!! En este caso quiero hablaros de los bloques lógicos. Son figuras de diferentes tamaños, colores, grosores y formas que están pensados para ayudar a los niñ@s a  adquirir determinados conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento lógico. Ya sé lo que estais pensando: "ya, ya esas figuras de madera o plástico que los niños manipulan ..." quiet@s, parad@s!!  hemos entrado en la era digital y como tal los bloques tambien se han modernizado!!! podeis comprobarlo en este enlace o buscándolo en El blog de los pulpis que es donde yo lo he encontrado: de todas formas os recomiendo lo visiteis porque recoge multitud de experiencias interesantes de un grupo de niñ@s del C.E.I.P. Ponte dos Brozos, en Arteixo.

GRACIAS PULPIS!!!

la pintura y el grabado

Para todos aquellos que buscais siempre por la web nuevas ideitas para hacer con l@s niñ@s, aquí os dejo el enlace a un libro nada nuevo,pero muy ilustrativo. En él se muestran diferentes técnicas para desarrollar en nuestro alumnado la expresión artística y creadora para evitar recaer en el típico coloreo o dibujo libre ( que tambien son necesarios, pero que en ocasiones aburren por frecuentes). Lo he encontrado en el picassa de Piper, bucead por él, ...no tiene desperdicio!!!! Gracias Piper!!

Samaín na Coruña!

Este año sí hemos celebrado el Samaín en nuestro cole. Se han colado en la escuela, esqueletos,calabazas, la Santa Compaña y la Brujita Tapita que han hecho disfrutar a los niños y los han acercado a esa maravillosa tradición celta en la que se celebra la noche de los difuntos que marca la transición del otoño al invierno. Si vosotros también quereis que el año que viene visiten vuestro colegio, aquí teneis algunas ideitas ...

CUENTAME UN CUENTO

Cuantas de nosotras necesitamos a veces cuentos y no los encontramos??? aqui os dejo una recopilación de imágenes de diversos cuentos que vienen en maestra infantil. Por supuesto no es mía, pero doy las gracias a Mónica, que las ha almacenado. que las disfruteis!!!

TRABAJANDO EN DINÁMICA DE PROYECTOS

os dejo aquí un enlace a una página en la que se muestra el proceso de realización de un proyecto sobre el universo. Para los que aun no os habeis animado a trabajar con esta dinámica, descubrireis el trabajo que hay de fondo, tanto por parte de las familias, como de los alumnos y las maestras, asi como que se ha alcanzado una de nuestras mayores metas: el aprendizaje significativo.

CÓMO NACEN LOS BEBES??

Hoy me ha llegado al correo la dirección de un picassa en el que se muestra un cuento infantil para explicar la reproducción humana. No he elegido las mejores imágenes porque espero que accedais a ella y juzgueis vosotros mismos. ojo! algunos dibujos pueden herir a las personas mas sensibles. Sólo os anticipo que es original y explícito

 

tienes mariposas en el estómago??

hola a tod@s!!!!

Aunque a priori la imagen no tiene mucho que ver con nuestro trabajo educativo, creo que serviría para hacer pensar un poquillo a los niños de Ed. Infantil sobre las probabilidades de que pueda suceder. La he encontrado en un album de picasa y no me he podido resistir a colgarla aquí.

N.E.A.E.

habeis pensado alguna vez que quizás algún día contemos en el aula con un alumno sordo o sordociego, y entones qué?cómo actuar? como organizar las clases? cómo comunicarnos con él? hace dos semanas asistí a un curso de lengua de signos en donde aprendí, a un nivel muy basico, a trabajar con este alumnado. A continuación os dejo una pagina en donde pueden aprender su código dactilológico (  el gesto manual que corresponde a cada letra del abecedario).

que vino antes: el huevo o la gallina??

Para trabajar las nociones temporales he encontrado una página que tiene diversas secuencias muy atrayentes para los niños: encontrareis desde actividades diarias de los niños a ciclos vitales de animales.

NÚMEROS EN NUESTROS DIBUJOS

¿Cómo dibujar un pollito? pues vereis, utilizando los números y las letras podemos realizar dibujos muy simples. Un pollito se puede hacer con dos círculos, una m y dos palitos!!!! la mayoría son rimas, ya vereis lo fácil y divertido que les resulta a los niños!!!

COMPETENCIAS BÁSICAS, QUE ES ESO?

Mañana comienzo un breve curso sobre competencias básicas. Vendrán eminencias tan señaladas para Educación Infantil como: Carlos Gallego y Estela D´Angelo!!! Aunque ya asistí a varias jornadas en las que me informaron de qué hablamos cuando mencionamos las competencias, espero que estos días pueda sacar algo mas en limpio.

Para la búsqueda de información

Aquí hay tres buenas enciclopedias, algunas recientemente conocidas por mi, para trabajar con los niños en el aula:

para los más mayores: Wikipedia, Galipedia   y Galicia encantada, la enciclopedia de fantasía popular de Galicia

Para niños: mi primera encarta (que hay que descargarla) y la supernovedad (para mi y que he conocido gracias a el blog de 4 años: los patitos), la enciclopedia de animales para niños: Vagoope

 

CUANDO LOS DIBUJOS HABLAN

¿que os sugiere este dibujo? y si os dijese que pertenece a un niño de tres años al que se le ha pedido que dibuje su clase y sus amigos? Para aprender a interpretar dibujos como este he empezado un curso que organiza el C.F.R. de A Coruña: Análise da expresión grafoplástica infanto-xuvenil, tratando temas como el uso de los colores, las formas, los detalles,.... Os animo a tod@s a participar en cursos como éste porque nos ayudará a entender mejor a nuestros alumn@s y a realizar una intervención eficaz y temprana.

 

cuentos con arte

Este fin de semana, buceando por la web en busca de cuentos para trabajar con los los alumnos/as los museos y los pintores, he encontrado dos artículos que mecere la pena consultar.

En el primero de ellos se recoge una lista de cuentos divididos por edades para trabajar el arte

En el segundo una maestra describe el trabajo realizado en el aula con diversos cuentos, artistas y obras a partir de los cuales consiguió que los niños disfrutaran y se expresarán  plásticamente.

Cuando nos habla la naturaleza

Aquí os dejo una página para descargar multitud de sonidos de la naturaleza: campo con grillos, mandriles, buhos, rivera de río, gaviotas, hipopótamos,....ordenados alfabeticamente. Así ayudaremos a ampliar el conocimiento de nuestros alumnos/as sobre el mundo natural: QUE CONOZCAN LA DIVERSIDAD DE LA VIDA MÁS ALLÁ DE LOS ETERNOS PATITOS, POLLITOS Y PERROS SIEMPRE PRESENTES EN LAS CLASES DE INFANTIL.

El primero es el de un acuario, de ahí el dibujo!!

FELICIDADES MAMÁ!!!

A pesar de tener poco tiempo para dedicarle al blog, sí me gustaría hacer un homenaje a todas las madres de este mundo, Y EN ESPECIAL A LA MÍA, porque son parte muy importante en la educación de los niños y porque, sin duda,  llegamos a ser lo que somos gracias a ellas. Un hurra por todas esas madres!!!! A ellas les dedico esta imagen que he obtenido de  Educación preescolar